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提升教师思考力的十二部著作
浏览次数: 3005 发布时间:2012-4-16
  来源:世界大学城 
   
      1.《共同体》 齐格蒙特 □ 鲍曼/著
  该书为后现代主义的代表人物鲍曼的代表作,可以为我们理解当前教育的理论研究基础和研究范式提供借鉴。
  2.《生活体验研究》 马克斯□范梅南/著
  作者为教育现象学的代表人物之一,此书可以为当前教育的质性研究提供理论基础以及可操作方法。
  3.《理想国》 柏拉图/著
  这本古老的著作,尤其是“对话”以及将深刻的道理寓于“故事”中的呈现方式,对当前的教育仍有极大的启发价值。
  4.《什么对你最重要》 斯蒂芬□柯维/著
  该书是对“人”的深刻反思,尤其在当下人们都已经忙得“找不到北”时,需要重新审视“我当下做的值得吗”、“什么是值得我做的”等问题时,特别应该读读这本书。它对教师进行职业发展规划非常关键。
  5.《爱因斯坦传》 鄂 华/著
  爱因斯坦是“比牛顿更加伟大的、现在是将来也还是人类宇宙中闪烁着头等光辉的巨星”。该传记最吸引人的是让我们知道“科学家们是怎么思考的、怎么创造的”,尤其是当时科学家们“咖啡馆式”的自由讨论的方式。
  6.《神秘的阿列夫(数学)》 阿米尔□艾克赛尔/著
  科学家们思考什么?是怎么思考的?在当时的时代背景下,他们的生存方式是什么样的,他们对事业、对生活是如何执著追求的?书中介绍的科学家们专注、执著、持续的精神是我们当下最为欠缺的。
  7.《马斯洛传——人的权利的沉思》 爱德华□霍夫曼/著
  高级心理品质、潜能到底是如何挖掘的?“高峰体验”是如何产生的?其对人的成长有什么意义?“优态管理”到底怎么落实?《马斯洛传》会为我们带来全新的理念与思想。
  8.《浅薄》 尼古拉斯□卡尔/著
  在互联网时代,人的思维方式发生了巨大的变化,教育如何依据思维方式的变化而重新设计目标、内容、活动方式?该书为我们提供了有益的启示。
  9.《全球通史》 L.S.斯塔夫里阿诺斯/著
  该书是阐述世界历史的鸿篇巨著,文笔优美,观点鲜明,在历史学研究中有深刻影响,尤其是对中国史的研究,会让国人有不可多得的收获。
  10.《哲学与人生》 傅佩荣/著
  该书是傅佩荣先生比较早且有代表性的著作,书中对什么是“哲学”、什么是“智慧”、什么是“人生”、什么是“文化”、什么是“教育”等基本的人生问题都有通俗易懂且见解新颖的阐述。
  11.《老子》 余世存/著
  文笔优美,尽量还原“老子”的生活,在生活中“见”道家思想内涵和产生过程。
  12.《中西方文明的冲突》 赵 林/著
  该书是“百家讲坛”内容的再阐述,对于了解中西方文明的发展史、了解中西方思维方式的不同提供了切入点。该书通俗易懂,值得非专业人士阅读。
 
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