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班主任培训有感---周利军
浏览次数: 3687 发布时间:2012-11-3
  
      听了任小艾老师的报告,让我受益匪浅。一个没有上过大学的年轻人,从一开始在一所不出流氓出土匪的学校任教,到具有丰富的教育经验,教育思想紧跟时代发展,教育方法灵活多样且恰当,并且取得了令人瞩目的成就,这给了我很大的启发。特别是任小艾当教师时对工作的那个热情,对学生的爱和对事业的向往,值得我学习,是我今后工作中的榜样 。
  听了任小艾老师的报告我认为老师对学生要做到关爱有加,严而有度,师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强。有学者认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因此,教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。”
      还有刘银花老师的做一个幸福的教师报告也让我感触颇深。升学率以及社会期望带来的心理压力、超工作量造成的身体疲惫,让很多教师呈现出一种“职业倦怠”现象、处于一种亚健康状态,也让教育陷入了一种无奈的状态。这已经成为教育界的一种普遍现象。刘银花教授认真分析了“教师职业倦怠症候”的形成原因,联系教学实际讲了教师职业幸福大厦的设计与构建方法与途径。听完讲座后,我们意识到:沉重不是教育的本质,憔悴也不是教师的本色。1、活着就是幸福:所以,尊重自己的生命,好好珍惜我们自己现在的生活,也是一种幸福。2、爱是幸福:老师爱别人的孩子却是神圣的。只有健康的教师才会有更长久的时间来爱学生,爱是一种幸福。3、夸奖是幸福:做一个幸福的老师要学会尊重学生,把他们的优点夸大、放大,让学生在夸奖声中越来越优秀,越来越健康地成长。幸福的心态成就幸福的教师、幸福的家庭、幸福的工作。
      刘教授抛开舒适的大学教学环境,深入中学教学一线,又敢于挑战,运用自己的智慧把“人人望而却步”的最差班级引入正途,让那些不知学习为何物的“顽劣少年”爱上学习,这怎能不让人钦佩!让人钦佩的不止这一点,透过刘教授的演讲,我看到的是一个博学多才、善于思考、乐观自信、胸怀宽广又有着一颗博爱之心的老师形象,这些都是一名优秀教师应当具备的素养和品质,和她相比,我还有很大的差距,尤其是她在演讲中流露出的火热的激情,更让我叹服。在今后的工作中,我会不断学习、不断充实完善自己,无论是知识上、专业技能上还是品格修养上,都要不断的提升,让自己成为一名无愧于天地的真正的人民教师。
 
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